La scuola investe nella promozione dello sviluppo delle competenze chiave e di cittadinanza su molteplici piani.

Mediante i percorsi sviluppati all’interno del curricolo di educazione civica, gli studenti lavorano sulla conoscenza di sé, sul riconoscimento dei diritti e sulla consapevolezza dei doveri, anche in una dimensione interculturale e impostata sul concetto di diversità come opportunità di crescita e arricchimento.

Lo sviluppo delle competenze chiave e di cittadinanza è anche al centro della collaborazione con l’associazione “Libera”, che promuove piccole iniziative locali in occasione del 21 marzo, giornata della memoria e dell’impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie contro le mafie. L’I.C. Falco è tesserata dal 2018 con Libera e segue le iniziative, rapportandosi soprattutto con i presidi locali. In particolare, il Presidio di Scafati Nicola Nappo propone un percorso di approfondimento incentrato su: trasformazione delle mafie; Cura dei beni pubblici e dell’ambiente; Fare comunità: essere parte di legami significativi; Disuguaglianze e mafie, l’impegno sociale come lotta alle mafie; Migrazioni e accoglienza. L’I.C. Falco prevede incontri di formazione ed informazione, spettacoli teatrali e la partecipazione al concorso in memoria di Nicola Nappo. 

I percorsi educativi incentrati sul bullismo e sul cyberbullismo sono volti a favorire il riconoscimento e l’accoglimento delle diversità – siano queste visibili o non visibili, innanzitutto all’interno della classe, comunità in cui gli alunni vivono di più dopo la famiglia –  oltre che a far comprendere agli alunni i rischi della navigazione su Internet, ad insegnare come gestire in modo consapevole le relazioni, i sentimenti e la propria immagine nel mondo telematico, a conoscere le opportunità fornite dal web e i vantaggi di un uso costruttivo e consapevole.

Lo sviluppo della capacità di collocare l’esperienza personale in un sistema di regole è favorito anche dalle numerose attività sportive promosse dalla scuola, dal progetto “Sport Fuori – Classe” ai Campionati sportivi studenteschi, che perseguono molteplici obiettivi: imparare a rispettare le opinioni degli interlocutori e ad accettare il confronto; controllare l’emotività, l’impulsività; stimolare l’autocontrollo, il senso di responsabilità e il rispetto delle regole, imparare ad accettare la sconfitta.

Ancora con più energia ed entusiasmo, a seguito del periodo di isolamento dovuto alla pandemia, l’Istituto dà spazio alle uscite sul territorio, ai viaggi di istruzione ed alle visite guidate, con l’intento di collegare le conoscenze apprese nelle aule scolastiche con la realtà esterna, rendendo così più concreto, accessibile e affascinante lo studio delle diverse discipline e promuovendo fortemente lo sviluppo di comportamenti autonomi e responsabili negli allievi, ma anche considerando tali attività come momenti fondamentali nella vita di studenti e insegnanti, grazie alla possibilità che offrono di consolidare i rapporti personali e di vivere esperienze uniche e coinvolgenti. 

Inoltre, l’I.C. “Can. Samuele Falco” lavora a manifestazioni (rivolte all’utenza interna ma anche a tutto il territorio con cui si rapporta) che sviluppano momenti di riflessione, di approfondimento e di confronto che si riconoscono nel valore della cultura, del prendersi cura della comunità locale, avendo come obiettivo quello di far vivere agli alunni esperienze che siano esempio di cittadinanza attiva e di educazione alla legalità in una zona il cui bacino geografico di riferimento è comunque caratterizzato da un disagio socio-economico piuttosto rilevante: per questo l’Istituto mira al coinvolgimento e alla sensibilizzazione di tutta la comunità attraverso musica, sport e attività unite dal segno della legalità e dell’inclusione. In quest’ottica l’istituto ha partecipato, ad esempio, a più di una manifestazione a favore della pace a seguito dello scoppio della guerra in Ucraina, ponendosi in alcune di esse anche come coordinatore degli interventi delle diverse scuole partecipanti: tali occasioni, appunto, valorizzano la scuola intesa come comunità  attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare le competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica  attraverso un’educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell’assunzione di responsabilità  nonché della solidarietà. Con lo stesso intento, le classi terze dell’Istituto hanno partecipato al progetto proposto dalla Regione Campania, che ha previsto la proiezione del film “C’è ancora domani” di Paola Cortellesi, seguita da un dibattito con psicologi esperti sulla tematica, con l’obiettivo di sviluppare un programma educativo e formativo volto alla prevenzione e al contrasto della violenza di genere, alle attività di ricerca e alla diffusione della cultura delle pari opportunità, avvalendosi delle grandi potenzialità di divulgazione del linguaggio audiovisivo. L’istituto intende continuare a partecipare a tale programma qualora la Regione ne dia l’opportunità.

La scuola mira a raggiungere  alcuni OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI L.107/15 (Individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti; Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche; Potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche) anche attraverso la partecipazione a bandi di concorsi regionali e nazionali promossa dai dipartimenti di lettere e di matematica, per stimolare negli alunni la curiosità e l’interesse verso le tematiche approfondite, per aumentare il coinvolgimento e l’entusiasmo nei confronti delle attività scolastiche, migliorando non solo il livello di apprendimento, ma anche il clima d’aula e il benessere degli alunni. Di seguito se ne elencano alcuni:

– “Giochi d’autunno” (gestito dal centro PRISTEM dell’Università “Bocconi” di Milano): Giochi Matematici, che consistono di una serie di giochi matematici. La gara si terrà all’interno dell’Istituto, sotto la direzione del Responsabile dell’Istituto. Le difficoltà dei “Giochi” sono previste in funzione delle diverse categorie: C1 (per gli studenti di prima e seconda media) e C2 (per gli alunni del terzo anno).

– “Scrittori di Classe” (iniziativa in collaborazione tra “Conad” e l’Istituto di Scienze Marine del CNR)

– “Raccontami…  storie, fiabe e leggende sul Natale” (organizzato dall’associazione A.Ge di Scafati)

Infine, il progetto curricolare “A SPASSO NELLO SPAZIO”, per l’a.s. 2022 -2023, messo in atto dai docenti dell’organico dell’autonomia coadiuvati dal personale del Servizio Civile Universale, è finalizzato a disegnare un percorso unico, coerente ed organico da attuare – di volta in volta e secondo le esigenze, anche le più improvvise e non programmabili – nelle classi che restano scoperte, prive dell’insegnante curricolare previsto. Il progetto prevede la trattazione delle seguenti tematiche: Universo, Sistema solare, la Terra e la Luna attraverso svariati materiali (Video, Film, Articoli di giornale, Libri, Documentari), nel solco  dell’implementazione delle discipline STEM. Nell’a.s. 2024/25 è stato attivato un progetto similare, pur con tematica diversa, “I libri al cinema”, sempre a cura dei docenti dell’organico dell’autonomia.